第793章 横跨星海的 永恆的未来...
    画面流转，时间的步伐悄然向前迈进了数个標准月。
    曾被绝望与痛苦浸透的格鲁姆·iv行星，如今已然彻底脱胎换骨，焕发出前所未有的蓬勃生机。
    帝国工程部的“鬼斧神工”，配合著严谨的生態调控技术，已將这颗星球从qu文明遗留的创伤中完全修復，甚至更胜往昔。
    行星表面，广袤的平原被划分为整齐的农业区块，採用垂直农场与精准滴灌技术，培育著高產且营养丰富的基因改良作物，为快速增长的人口提供稳定的食物来源。
    昔日的菌毯覆盖区，如今变成了绵延的森林与草原，由帝国生態库引入的、適应本地环境的动植物，构成了健康平衡的新生態系统，清新的空气中充满了草木芬芳与生命的活力。
    蜿蜒的河流经过疏浚与净化，如同湛蓝的丝带点缀著大地，两岸建起了公园与休閒步道。
    那些为重生者们准备的城镇与村庄，早已不再是空荡的“模型”。
    如今，它们是一片繁忙而充满活力的生活中心。
    高耸的建筑线条依旧硬朗，但阳台上摆放著绿植，窗户后透出温暖的灯光，街道上车水马龙—
    既有高效节能的悬浮公共运输工具，也有私人使用的轻型载具。
    市场里人声鼎沸，商店橱窗琳琅满目，咖啡馆飘出诱人的香气，广场上孩子们在嬉戏，老人们在长椅上悠閒的晒著太阳。
    一切都井然有序，又充满了人间烟火气。
    近地轨道上，景象同样壮观。
    数座规模宏大的银白色空间站，如同精致的几何艺术品，环绕著行星运转。
    它们是交通枢纽、物资集散中心、观测站与部分轻重工业的所在地。
    更外围，数座初具规模的轨道造船坞正在缓缓旋转，巨大的机械臂如同巨人的手指，在真空环境中无声的组装著新的舰船模块，为帝国在这片星域的持续存在增添著力量。
    巡逻的帝国舰艇如同忠诚的卫兵，在轨道上划出规律的航跡。
    阳光洒在这颗重生的星球上，驱散了最后一丝阴霾。
    与曾经那片被菌毯覆盖、瀰漫著无声尖叫与永恆痛苦的死寂炼狱相比，此刻的生机盎然与欣欣向荣，构成了最为鲜明，也最为动人的对比。
    这里不再是qu文明的受难地，而是人类帝国在二二宇宙建立的，一个充满希望的新家园...
    若將“视角”拉近至星球北半球一座名为新希望城的大型都市这面；
    此刻正值清晨，恆星柔和的光芒洒在合金与复合材料构筑的建筑群上，反射出温暖的光泽。
    城市早已步入正轨，运转得如同精密的钟表。
    街道乾净整洁，磁悬浮交通网络高效、安静的运行著。
    隨处可见全息指示牌和公共服务机器人，为居民提供便捷的信息与帮助。
    空气中瀰漫著一种积极向上的氛围，与主宇宙二十世纪末、二十一世纪初帝国尚未成立前，那种被资本异化、阶级固化、普通人生活充满焦虑，与不確定性的“死气沉沉”截然不同。
    在这里，帝国律法保障著基本的公平与秩序，完善的社会福利体系消除了生存的后顾之忧。
    教育资源向所有適龄者平等开放，医疗系统先进且普惠。
    人们清楚的知道，只要自己勤奋工作，恪尽职守，为帝国的建设与发展贡献力量，就必定会获得相应的回报与尊重—
    无论是物质的报酬、社会的认可，还是个人价值的实现。
    这是一种建立在希望与確定性之上的“欣欣向荣”。
    城市的一角，居住区上空，数艘涂装著教育部门標誌、流线型的悬浮通勤艇，正沿著既定路线平稳飞行。
    它们不是挤满疲惫学生的老旧校车，而是宽、明亮，拥有独立座位的交通工具。
    它们在一栋栋住宅楼的接驳平台稍作停留，接上那些居住较远的学生。
    身穿统一校服、精神饱满的孩子们有序登艇，与同伴打著招呼，脸上洋溢著属於清晨的活力。
    而在靠近学校的街区，更多的学生选择了步行。
    他们三三两两，沿著专门规划、绿树成荫的空中人行道说笑著前行。
    这些离地数米、干数米的人行道与地面车流完全分离，安全且风景独好。
    孩子们的笑声、討论功课的声音，以及对未来充满憧憬的交谈，匯成了一曲轻快的晨间乐章。
    在这群步行上学的少年中，有三个身影，他们大约十三四岁，正是充满幻想与热情的年纪。
    为首的是一个眼神明亮、身形矫健的小男孩，其步履轻快，正兴致勃勃的向两个伙伴讲述著什么。
    “...所以，我决定了！”
    小男孩握紧拳头，在空中用力一挥，脸上写满了坚定，“我一定要通过选拔，成为一名阿斯塔特！像那些传说中的英雄一样，身披动力甲，手持爆矢枪，为帝皇奋战，扫清银河间的一切敌人和污秽！”
    他的豪言壮语，立刻激起了身旁一个戴著眼镜、看起来更加文静些的伙伴的共鸣。
    眼镜男孩推了推镜框，眼神中也闪烁著光芒：“我也是！我也要成为阿斯塔特！而且要加入暗黑天使军团！我研究过他们的战史，他们是最初的三大军团之一，纪律最严明，专门负责对付最危险的异端和异形！这才够威风！”
    两人相视一笑，仿佛已经看到了自己身穿动力甲、並肩作战的未来。
    这时，他们看向第三个伙伴。
    那是一个体型略显敦实、脸上带著憨厚笑容的男孩。
    面对两位好友投来，且充满“崇高理想”的目光，他有些不好意思的挠了挠头。
    “我...我想成为一名战斗骑士。”
    敦实男孩小声说道。
    “战斗骑士？”小男孩和眼镜男孩对视一眼，都有些惊讶。
    战斗骑士同样是帝国强大的战士，其信仰与忠诚要求也极高。
    “可以啊！”小男孩拍了拍其肩膀，“骑士也是帝国忠诚的支柱，需要更加坚定的信仰和奉献精神！”
    “没错。”眼镜男孩点头附和著。
    敦实男孩的脸更红了，他扭扭捏捏，声音也更小了：“其实吧...我是觉得...成为战斗骑士的话，好像...好像能...更好的和战斗修女们接触...”
    ”
    “”
    空气突然安静了一秒。
    “哈？！”
    “你...你想成为骑士，就为了这个？！”
    小男孩和眼镜男孩同时瞪大了眼睛，隨即爆发出一阵善意的鬨笑和调侃。
    “哇！没看出来啊！原来你的坚定信仰”在这里！”
    “小心被战斗修女姐姐用动力戟敲你的脑袋！”
    敦实男孩被笑得面红耳赤，连连摆手：“不是！不是只为了这个！我也很崇拜骑士精神的！真的！只是...只是顺便想一想...”
    “哈哈哈！”
    欢快的笑声和打闹声在空中人行道上迴荡，衝散了清晨最后一丝凉意。
    三个少年追打著，嬉闹著，刚才的话题，成了他们之间又一个可以互相调侃的青春记忆。
    聊著、闹著，前方一座宏伟，且融合了哥德式尖顶与现代流线型设计的建筑群映入眼帘。
    那正是“新希望城第一中学”。
    悬浮通勤艇正井然有序的在校门口的停机坪降落，更多的学生从四面八方匯入校门。
    三个少年也整理了一下略显凌乱的校服和书包，收起了玩笑的神色，带著对知识的渴望和对未来的隱约期待，迈著轻快的步伐，融入了那片走向校园的青春人潮之中。
    崭新的太阳，照耀著崭新的城市，也照耀著这些在废墟之上重获新生、心中怀揣著不同梦想的年轻生命。
    並且，三个少年步入宏伟的校门时，悬掛在门厅上方的一个巨大、清晰的硬光全息时钟，无声显示著当前的日期与时间：“帝国历：0059年03月04日/时间：08：31]
    距离上午第一节课正式开始的九点整，还有將近半个小时。
    校园里已经充满了活力，学生们並不急於衝进教室，而是在广阔的校內广场、绿茵场，开放休息区或图书馆前流连，进行著晨间活动、交流或最后的预习。
    气氛轻鬆、有序。
    这得益於帝国推行的、旨在培养全面发展公民的教育理念。
    对於高中以下（含初中、小学）的学生，主宇宙帝国严格规定了“朝九晚五”的就学时间，严禁任何形式的晚自习，或变相占用学生休息时间的补课。
    这並非倡导放任自流的“快乐教育”，而是在保证足够学科教育质量的同时，坚决抵制那种压抑个性、透支未来的高压填鸭式教学模式。
    帝国鼓励学生们在课余时间，根据自己的兴趣，参与体育、艺术、科技、社会实践等各类社团与活动，培养健全的人格、强健的体魄，以及课堂之外的创造力与协作精神。
    当然，基础教育阶段的学习要求没有丝毫降低。
    核心学科如数学、物理、歷史、帝国语文等，都有系统的课程大纲和合理的考核標准，只是教学方式更加注重启发与实践，而非死记硬背。
    升入高中后，学生们会依据其学业成绩、特长测试，还有个人意愿，进入不同的侧重班级，如理工预科、人文社科、艺术设计、军事预备等，以便更早的接触，並深入学习自己感兴趣或擅长的领域。
    高中阶段的在校时间会適当延长至“朝九晚七”，以適应更专业的课程需求。
    但帝国法律明文规定，星期六和星期日必须是完整的休息日，任何学校不得以任何理由占用。
    此外，还有一条被学生们私下称为“铁律”的规定—
    体育课的课时是神圣不可侵犯的，严禁其他学科挤占。
    健康的身体被视为服务帝国、实现个人价值的基石。
    至於大学阶段，学生们將享有更大的自主权与选择空间，课程安排相对灵活，鼓励自主研究与跨学科探索。
    但这並不意味著可以彻底放纵。
    大学阶段的学术要求更为精深，考核也更为严格，缺乏自我管理和规划能力的学生，將面临极大的毕业压力。
    帝国需要的是有真才实学、能够独立思考与创新的人才，而非浑浑噩噩混日子的人。
    小男孩和他的两个伙伴，说说笑笑的来到了他们所在的初中三年级七班教室。
    教室里已经来了不少同学，气氛热烈。
    孩子们三个一群、五个一伙的聚在一起，分享著昨晚的趣闻，討论著新出的全息游戏，或是兴奋的谈论著最近新闻里提到的事件，例如帝国在某个遥远星系的军事胜利。
    话题很快又转到了他们共同的崇拜对象上。
    “听说了吗？暗黑天使军团又打贏了一场大战！”
    “那算什么，午夜领主才叫厉害，神出鬼没的！”
    “要我说，还是帝皇陛下最伟大！没有陛下，我们现在还不知道在哪里受苦呢！”
    小男孩也加入了討论，挥舞著手臂，眼神发亮：“没错！所以我们要努力学习锻炼，將来才能为帝国和帝皇陛下效力！”
    这些少年们纯真而炽热的交谈，字里行间充满对帝国荣耀的嚮往与对帝皇的虔诚崇拜。
    他们並不知道，这些发自內心的信念与憧憬，如同涓涓细流，正悄然匯入那横跨多元宇宙的信仰洪流之中，持续不断的“滋养”、壮大著端坐於帝国权力与力量顶点的那个存在。
    就在教室里的气氛越来越热烈时，一个沉稳的脚步声从走廊传来。
    很快，一个身影出现在教室门口。
    那是一位中年男性，身姿挺拔，穿著整洁得体的帝国教师常服。
    其面容经歷过风霜，眼神锐利而专注，似乎还带著一种工程师特有的严谨气质，嘴角又总噙著一丝看透世情的淡然。
    他正是这个班级的班主任，兼物理、基础工程学教师一艾萨克·克拉克。
    这位来自《死亡空间》宇宙的传奇工程师，曾亲身经歷了神印带来的灾难，最终与他的挚爱妮可，一同被帝国力量从毁灭的边缘拯救。
    获得新生后，他们没有选择安逸，而是在帝国的支持下，怀著感恩与探索之心，游歷了多个宇宙与行星，见证了帝国的宏伟与多元。
    当他们得知二二宇宙人类同胞，遭受qu文明那令人髮指的改造与苦难后，两人深感震撼与同情。
    艾萨克决定贡献自己的一份力量。
    凭藉其高超的工程技术、丰富的实践经验，以及沉稳坚毅的性格，在得知当前新殖民星球的教育资源，尤其是拥有丰富阅歷和专业技术背景的教师相对匱乏后，他主动学习了帝国教育体系，考取了相应的教师资格证书。
    经过审核，他被调度至新希望城第一中学，暂时担任初中班主任及理科教师，希望能用自己的知识和经歷，引导这些重获新生的孩子们走向光明的未来。
    艾萨克走进教室，目光平静的扫过瞬间安静下来的学生们。
    无需多言，那份由岁月与非凡经歷沉淀下来的气场，便足以让这些活泼的少年们肃然起敬。
    “各位同学，早上好。”他的声音不高，却清晰有力的传入每个人耳中。
    “老师早上好！”学生们齐声回应。
    艾萨克微微点头，走到讲台后。
    几乎同时，悠扬的预备铃声在校园內响起。
    叮铃——~！
    新的一天，正式的学习，开始了..
    跨越无尽虚空，“回到”主宇宙地球，帝国宫殿最深处，那如同宇宙心臟般搏动著的冥想殿內。
    巨大的空间內光线幽暗，唯有黄金王座本身散发著永恆、温和的金色辉光，照亮了端坐於其上的那个至高身影。
    隋阳坐镇於此，身姿依旧挺拔如亘古的山脉，微闭的双眸掩盖了其中流淌的“星海”
    0
    他在沉思。
    並非处理繁杂的政务，也並非抵御亚空间无孔不入的低语侵蚀，儘管那些对他来说已是常態。
    他的思绪，如同无形的触角，蔓延向更加本质的领域。
    他感知著来自多元宇宙各个角落的、那浩瀚如星海的信仰之力。
    其中，一股虽然已经微弱，却无比清新、充满朝气，乃至无限可能性的涓流，正从遥远的二二宇宙，从新希望城第一中学那样的地方，源源不断的匯入。
    那是新生代的祈盼与崇拜，是帝国未来的基石。
    他也回味著不久前，在格鲁姆·iv行星湖畔，与阿莱克西婭的那番交谈，以及自身力量险些失控、触碰“神性”临界点的惊险体验。
    法则的反噬，人性的锚定，未来的道路..
    这些宏大的命题在他深邃的意识中交织、碰撞。
    同时，他还分出一缕意念，关注著三角座星系那面，莱昂等原体们率领军团对qu文明残余势力进行最后清剿的战报；
    掛念著二一宇宙，伏尔甘对联合帝国全面攻势的进度；
    乃至其他无数正在被统合，或等待被发现宇审中，人类同胞的境况。
    他的意识，如同一面映照万千世界的明镜，又如同一台运算著宇宙命运的处理器，在寂静中运转，在沉思中规划著名人类种族那横跨星海的、永恆的未来..
    >