“呸呸仔，凑过来让我摸摸。”
    袁野再次下令。
    叮铃铃！
    边上的吧噗默契配合，摇响铃鐺。
    这下子，呸呸仔终於动了。
    “吭咩。”
    它不情不愿从地上站起来，朝前迈了一步。
    虽然眼神依旧冷漠，但覆盖著棕色软毛的长脖子却是微微垂下前倾，凑到袁野手边，轻轻蹭了蹭。
    “这就对了嘛。”
    袁野得意一笑，顺手擼了两把。
    哼哼！
    小小羊驼，我还拿捏不了你？
    [华卡约羊驼：呸呸仔]
    [与园长关係：陌生（上涨中）]
    “哈？”
    突然跳出的系统提示，让袁野微微一愣。
    按照之前的经验来说，呸呸仔只有在吃奇蹟饲料的时候，才会显示对袁野关係“上涨中”。
    一吃完饭，就立马停止。
    可现在它明明没吃奇蹟饲料啊。
    袁野低头看向呸呸仔。
    这小东西正別过脸去，摆出一副“只是被迫营业”的高冷姿態。
    袁野这下终於悟了。
    难道说，呸呸仔虽然表面上嫌弃，但实际……
    很享受现在的互动？
    不是？
    明明是搞“强制爱”这一套，结果给你小子爽到了？
    “吭吭。”
    呸呸仔被袁野看得不自在，甩甩脑袋，抖抖耳朵，往后退了一步，又恢復了那副“你谁啊”的冷漠表情。
    袁野嘴角抽了抽。
    “……呸呸仔，你小子指定有点说法的。”
    ……
    中午。
    袁野提前给冷清的动物园打了烊。
    他昨晚提前预约的顺风车刚好也到了。
    让吧噗进入宠物航空箱，袁野上车，抱著航空箱在后排落座。
    这趟的目的地是远在90公里外的市区。
    袁野在市区一家名为“宠爱·狗狗行为训练中心”的机构，团购了一节“亲子班”体验课。
    五组家庭授课的精品小班。
    所谓的“亲子班”，就是狗主人带著狗狗一起上课。
    训练师在训练宠物的同时，还会给主人传授一些知识要点，方便主人回家对自家狗狗进行辅助训练。
    说白了，就是教狗，也教人。
    “一节亲子班一小时，课时费要一百八。来回虽然都叫了顺风车，但两趟加起来车费也快要两百了。”
    袁野坐在车上，盘算著这趟的花销，不免有些肉疼。
    但这都是筹备开展宠物培训业务所必要的支出。
    经过这几天对吧噗能力的测试，袁野已经確信，吧噗的奇蹟能力在宠物培训行业具备得天独厚的优势。
    保管一训一个准。
    可是这种事情只有他自己清楚。
    对外，袁野必须得学会包装自己。
    从与客户沟通的话术，到一些训练用的专业名词；从训练场地的布置，到训练器材的选择……
    好歹都得做的像那么回事才行。
    而这些知识要点，光在网上查资料看视频可没办法都学会。
    袁野必须得去成熟的友商那里取取经。
    漫长的车程终於结束，抵达“宠爱”门口。
    袁野下车的第一件事，让吧噗从航空箱里出来，抱在怀里让小傢伙好好透透气。
    “宠爱”的训练场地比袁野想像中大。
    足足三百多平的室外空间，铺著防滑地胶，排列著诸如障碍架、隧道筒、s绕杆，以及其他叫不上名字的训练器具。
    空气中能嗅到淡淡的消毒水味，混著狗狗们身上那股特有的味儿。
    趁还没正式上课，袁野掏出手机，將这里的场地布置录下。
    等候一会，本次的训练师来到训练场地。
    是个年轻姑娘。
    胸牌上写著“孙”，大概是她的姓，此外还標明“高级行为矫正师”。
    孙老师开口，声音带点职业性的温柔：“各位家长好，欢迎来到宠爱亲子班体验课。”
    简单的开场白后，她切入正题。
    “现在家长可以把毛孩子们放到场地中央来了，今天我们主要学习三个基础指令：坐、臥、等待。”
    说著，孙老师环顾听课家长们。
    有几位，状態隨意地听著，有一位已经开始刷手机了。
    好吧。
    这都是正常现象。
    然后，孙老师的目光对上人群中一位气质开朗又隨和的男青年。
    对方迎上她的视线，先是轻轻点头示意。
    然后，他……
    一本正经掏出了笔记本和笔。
    这是要记笔记吗？
    孙老师多看了袁野两眼，心想这位家长倒是认真。
    这让她不免多打起几分精神来。
    那今天授课，一定要好好表现，不能让如此好学的客人失望。
    ……
    宠物亲子班课堂中。
    袁野不仅是认真听讲，笔记记得飞快。
    甚至还全程录了音。
    而相比之下，一起来“上课”的吧噗可就没有那么好受了。
    在它的身边，一只柴犬躺在地上，死皮赖脸不动；
    角落里，一只半大的阿拉斯加，返祖似的狂嚎不止。
    另外一只柯基和一只泰迪，也是各有彰显自身性格的独特表现。
    这可把袁野家的小棉花糰子给急得团团转。
    很显然，除了吧噗以外，一起学习的四位“同学”，全是“问题儿童”。
    没点问题也不会出现在这里了。
    它频繁看向袁野，意思明显：
    这我们不管管吗？
    袁野也是注意到了吧噗投来的视线，只能用眼神和小动作示意它忍住——
    “千万別摇铃，吧噗。我们是来学习的，不是来踢馆的。”
    吧噗能读懂袁野那个轻轻向下压手掌的动作。
    可身处这片混乱的场地，小棉花糰子实在是浑身都难受。
    没办法，它只能退而求其次。
    用眼神。
    每当认真授课的孙老师不注意，吧噗便会偷偷用眼神来督促“同学们”好好学习。
    但凡被它盯上两秒，装死的柴犬会默默爬起来，哀嚎的阿拉斯加会委屈巴巴地收声。
    这下子“课堂纪律”顿时就好了不少。
    只不过，只用眼神注视的效果，到底没有摇铃来的好。
    而且每当吧噗不得不移开视线，它的几位同学又会原形毕露就是了。
    看吧噗按捺住没摇铃鐺，袁野继续认真听课。
    开始学习孙老师用零食引导的手法，试著模仿那些专业的手势和口令……
    ……
    一堂课下来。
    孙老师感觉今天的状態格外好，课堂质量很高。
    算得上是她职业生涯里上的最好的几堂体验课之一。
    期间，她还偷偷纳闷：今天这批毛孩子好像格外乖？比往常那些体验课的学生听话多了。
    下课前，孙老师笑著总结：“今天大家的配合度都很高，尤其是几位毛孩子，表现非常棒。”
    毛孩子同学们表现確实挺棒的。
    就是给吧噗累的够呛……
    等课程结束，袁野又揣著笔记本凑到孙老师跟前，厚脸皮地问东问西。
    什么专业术语的意思啦，什么这次没用上的训练设施有什么作用啦……问得仔仔细细。
    孙老师一边详细为他答疑，一边忍不住感慨：
    “袁先生，您真是我见过最认真负责的家长！就是……您家毛孩子这次表现稍微有点不太好，上课注意力不够集中，老是被其他狗狗吸引。”
    正趴在边上直哈气的吧噗听到这话，动了动耳朵，哼唧一声，缩成一团。
    袁野把地上委屈的小糰子抱起来，轻轻揉了揉。
    那可不是注意力不集中嘛……
    吧噗今天来这，光干“支教”了。
    等把想要问的问题都问遍，袁野终於心满意足。
    他倒也不怕孙老师会对他起什么疑心。
    反正之后也不会再来了。
    本来嘛，袁野也没打算一口气吃成胖子，直接掌握专业训练师的职业能力。
    而且等他的宠物培训班正式营业，实际上担任“训练师”职位的，其实是神通广大的吧噗。
    袁野自己先学个架势，表面上能“唬住”未来的客人们就行。
    之后在干中学。
    总之，这一百八的课时费花的还是很值的。
    虽然吧噗不可能从中学到什么。
    但袁野受益匪浅，偷师……不是，学习大成功！